6月21日，由陕西省教育厅主办、西京学院承办的第五届陕西省本科高校工程训练教师教学能力竞赛在西安拉开帷幕。本届竞赛以“创新·实践·育人”为主题，吸引了全省23所高校的144位教师参赛。

　　以赛为媒 深化工程教育创新

　　开幕式上，教育部工程训练教学指导委员会副主任委员、全国高等学校教师工程创客教学能力大赛组委会主任、清华大学教授李双寿表示，“此次竞赛是推动工程训练教学改革的重要引擎。通过以赛促教、以赛促创，将加速高校工程实践教学从‘技能传授’向‘创新赋能’转型，为培养解决复杂工程问题的高素质人才夯实师资基础。”

　　“本届赛事共设基础实践教学技能、综合实践教学技能、教学创新三大赛项，涵盖工程训练教师教学能力的多个关键维度。希望借此机会，与各兄弟高校深化合作交流，共同探索新时代工程训练教学的新理念、新模式，为陕西工程教育高质量发展注入新动能。”西京学院副校长王正斌说。

　　三大赛项 多维锤炼教学能力

　　本次赛事设有基础加工教学技能(数控铣削)、综合实践教学技能(3D打印)、教学创新(匠心与创新/劳动新形态)三大赛项，覆盖个人技能实操与团队创新设计。“我是第一次参赛，希望通过这样的机会可以和全省教师进行交流，能够更好地提升自己，再将这个过程反哺给学生。”参赛选手宋宇说。

　　据悉，数控铣削赛项聚焦“内腔体铣削”教学设计与现场加工，突出精密制造能力；3D打印赛项首创“陕西文创”主题，要求教师提交教学设计及实物作品，并完成现场建模与打印；教学创新赛项分设双赛道：“匠心与创新”注重多学科交叉与赛课融合，“劳动新形态”强调新技术赋能劳动教育，推动实践教学向创新型劳动升级。

　　创新引领 构建工程教育新生态

　　“此次大赛是教师们展示自己的舞台，三大赛项紧密围绕国家发展战略，通过教学设计、教师说课、现场加工操作等形式，培养教师组织教学能力。”大赛总裁判长、上海大学教授胡庆夕介绍说，赛事推动工程创客教育从“造物训练”转向“价值创造”，鼓励教师探索新技术与劳动教育的深度融合，进而在日常教学中引导学生通过工程实践产出解决实际问题的成果。

　　工程训练是新时代工程教育的重要组成部分，是推动新工科建设、深化产教融合、培养高素质创新型人才的关键环节。本次竞赛为高校教师提供交流互鉴、切磋提升的平台，通过实战锤炼师资队伍，推进我省工程教育教学水平不断提升，构建工程教育新生态。

责任编辑：王雨蜻